ความนับถือตนเองของวัยรุ่น

ภาพวัยรุ่นที่นับถือตนเอง การเห็นคุณค่าในตนเองของวัยรุ่น เป็นองค์ประกอบของการตระหนักรู้ในตนเองรวมถึงการประเมินลักษณะทางกายภาพของมนุษย์คุณภาพคุณธรรมความสามารถการกระทำ การเห็นคุณค่าในตนเองของวัยรุ่นเป็นศูนย์กลางการศึกษาของแต่ละบุคคลและยังแสดงให้เห็นถึงการปรับตัวทางสังคมของแต่ละบุคคลซึ่งทำหน้าที่เป็นตัวควบคุมกิจกรรมและพฤติกรรมของมัน อย่างไรก็ตามควรสังเกตว่าการเห็นคุณค่าในตนเองนั้นเกิดขึ้นในกระบวนการของกิจกรรมเช่นเดียวกับการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ในระดับใหญ่การก่อตัวของความภาคภูมิใจในตนเองขึ้นอยู่กับสังคม การเห็นคุณค่าในตนเองของวัยรุ่นมีการทำเครื่องหมายโดยสถานการณ์สถานการณ์ความไม่แน่นอนและขึ้นอยู่กับอิทธิพลภายนอก

วิธีเพิ่มความนับถือตนเองให้กับวัยรุ่น

การศึกษาการเห็นคุณค่าในตนเองของวัยรุ่นแสดงให้เห็นว่าเด็กที่มีความนับถือตนเองต่ำมีแนวโน้มที่จะ เกิดภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่น ยิ่งไปกว่านั้นในการศึกษาบางงานพบว่าการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำนำหน้าปฏิกิริยาซึมเศร้าและยังทำหน้าที่เป็นสาเหตุของพวกเขาในขณะที่การศึกษาอื่น ๆ ทราบว่ามีการตรวจพบผลกระทบจากการซึมเศร้าก่อน

นักจิตวิทยาทราบว่าตั้งแต่เด็กอายุ 8 ขวบแสดงความสามารถในการประเมินความสำเร็จส่วนบุคคล สิ่งสำคัญที่สุดคือ: รูปลักษณ์ประสิทธิภาพของโรงเรียนความสามารถทางกายภาพการยอมรับทางสังคมพฤติกรรม ในบรรดาวัยรุ่นประสิทธิภาพของโรงเรียนและพฤติกรรมมีความสำคัญสำหรับผู้ปกครองในการประเมินในขณะที่อีกสามคนมีความสำคัญต่อเพื่อน

เป็นไปได้สำหรับวัยรุ่นที่จะเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองเมื่อเด็กรู้สึกได้รับการสนับสนุนทางสังคมจากแหล่งที่สำคัญดังต่อไปนี้: ผู้ปกครองเพื่อนร่วมชั้นครูครูเพื่อน เมื่อถูกถามว่าวัยรุ่นรู้สึกว่าได้รับการปกป้องมากที่สุดเด็ก ๆ จะให้คำตอบทั้งในครอบครัวและในหมู่เพื่อน การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการสนับสนุนจากครอบครัวเช่นเดียวกับความทะเยอทะยานของวัยรุ่นมีผลกระทบมากที่สุดต่อการเห็นคุณค่าในตนเองโดยรวมและความสำเร็จของโรงเรียนและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับครูเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความภาคภูมิใจในตนเอง

นักจิตวิทยาทราบว่าการมีทัศนคติที่ดีและอบอุ่นของพ่อแม่เป็นเงื่อนไขที่จำเป็นในการสร้างและส่งเสริมความภาคภูมิใจในตนเองในเชิงบวกของวัยรุ่น ทัศนคติที่เป็นลบและรุนแรงของผู้ปกครองนำไปสู่ผลตรงกันข้ามและวัยรุ่นตามกฎแล้วมุ่งเน้นไปที่ความล้มเหลวของพวกเขาพวกเขากลัวความเสี่ยงพวกเขาหลีกเลี่ยงการเข้าร่วมในการแข่งขัน

วิธีเพิ่มความนับถือตนเองให้กับวัยรุ่นได้อย่างไร? เปลี่ยนทัศนคติที่มีต่อเด็ก: เริ่มสื่อสารกับเขาโดยใช้รูปแบบสมมาตรซึ่งอยู่บนพื้นฐานของหลักการเป็นหุ้นส่วน การสื่อสารดังกล่าวก่อให้เกิดเกณฑ์การเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กเนื่องจากการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กได้รับการสนับสนุนจากทั้งทัศนคติที่เคารพนับถือของผู้ปกครองและการประเมินประสิทธิผลของกิจกรรมของเขา

วิธีเพิ่มความนับถือตนเองเป็นคำถามที่น่าตื่นเต้นสำหรับหลาย ๆ คน บ่อยครั้งที่ผู้คนประเมินศักยภาพของตนเองและประเมินตนเองต่ำไป เช่นเดียวกับในเด็ก เนื่องจากความนับถือตนเองต่ำเด็ก ๆ อาจพลาดโอกาสมากมาย

การก่อตัวของความนับถือตนเองในวัยรุ่นเริ่มต้นด้วยการศึกษาของครอบครัว การเห็นคุณค่าในตนเองเป็นตัวควบคุมหลักของพฤติกรรมบุคลิกภาพ การวิจารณ์ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลความเข้มงวดทัศนคติต่อความล้มเหลวและความสำเร็จของคน ๆ หนึ่งขึ้นอยู่กับ วัยรุ่นสงสัยใช้เวลาส่วนตัวและสูญเสียโอกาสในการพัฒนาตนเองและการเติบโต ดูเหมือนว่าการรับรู้และความเข้าใจในความจริงนี้ควรส่งเสริมให้ตระหนักถึงศักยภาพเท่านั้น แต่ทุกอย่างมักจะเกิดขึ้นในทางตรงกันข้ามเนื่องจากพฤติกรรมเช่นนี้สำหรับเด็กในระยะสั้นนั้นมีผลกำไรมากกว่า โน้มน้าวตัวเองว่าการแก้ปัญหาของงานที่ยากเป็นไปไม่ได้เด็กจะปกป้องตนเองจากการเกิดขึ้นของอารมณ์ด้านลบที่เกี่ยวข้องกับความล้มเหลวที่อาจเกิดขึ้น ความไม่แน่นอนในความสามารถของพวกเขากดดันเด็กทั้งทางวิญญาณและร่างกาย วัยรุ่นเหนื่อยล้าเร็วรู้สึกเหนื่อย เป็นผลให้เกิดสิ่งต่อไปนี้: ข้อสงสัยเกี่ยวกับความแข็งแกร่งส่วนบุคคลเกิดจากความจริงที่ว่าสิ่งง่าย ๆ ที่เคยทำมาก่อนหน้านี้กลายเป็นเรื่องยาก

เป็นไปได้ที่จะเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองสำหรับวัยรุ่น แต่จะต้องใช้ความพยายามบางอย่างทั้งจากผู้ปกครองและจากเด็ก:

- สอนให้เด็กหยุดเปรียบเทียบตัวเองกับใครสักคนจะมีใครบางคนที่ดีกว่าเขาเสมอซึ่งมันยากที่จะเอาชนะ

- อธิบายให้วัยรุ่นที่ด่าว่าตัวเองกินเขาจะเลวลงเป็นอยู่ที่ดี;

- สอนลูกของคุณทุกคนยกย่องชมเชยที่จะตอบสนองขอบคุณ;

- เป็นกำลังใจให้ลูกของคุณสำหรับความสำเร็จเล็ก ๆ และยกย่องความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่;

- สอนให้ลูกของคุณยืนยันซ้ำเชิงบวกซึ่งจะนำไปสู่การเพิ่มความนับถือตนเองและเพิ่มความมั่นใจ;

- เมื่อสื่อสารกับวัยรุ่นจงบวกมองโลกในแง่ดีสนับสนุนเขาในทุกภารกิจ

- เพื่อเพิ่มความนับถือตนเองจำเป็นต้องศึกษาหนังสือในหัวข้อนี้ร่วมกับเด็ก ๆ ดูวิดีโอเข้าร่วมสัมมนาฝึกอบรมฟังการบันทึกเสียง ข้อมูลใด ๆ ที่ศึกษาไม่ผ่านทางสมองและข้อมูลที่มีอิทธิพลจะส่งผลกระทบต่อเด็กและดังนั้นพฤติกรรมจะได้รับความมั่นใจ ทัศนคติเชิงบวกทั้งหมดจะปรับในทางบวกเท่านั้น แต่ทัศนคติเชิงลบจะตรงกันข้าม ดังนั้นให้ความสนใจของวัยรุ่นในการดูรายการทีวีรวมถึงการอ่านหนังสือที่มีจุดเน้นในเชิงบวก

- ให้แน่ใจว่าได้หาภาษากลางกับเด็กการพูดคุยกับลูกของคุณอย่างจริงใจจะช่วยปลูกฝังความมั่นใจให้กับเด็ก ๆ ก่อนที่จะทำงานหนักเช่นเดียวกับการแก้ปัญหา

- ฟังลูกของคุณเสมอและสามารถอ่านสภาพอารมณ์ของเขาด้วยการแสดงออกทางสีหน้าบางครั้งเด็ก ๆ ก็ซ่อนปัญหาของตัวเองพยายามที่จะแก้ปัญหาทุกอย่างด้วยตัวเองมันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่พลาดช่วงเวลาดังกล่าว

- สนับสนุนเด็กในงานอดิเรกงานอดิเรกของเขาเพราะมันมาจากสิ่งที่ดีที่สุดที่ความภาคภูมิใจในตนเองเติบโตขึ้นเพราะนำความสุขและความสุขมาให้

- บางครั้งแกดเจ็ตเป็นเจ้าข้าวเจ้าของเสื้อผ้าแฟชั่นสามารถช่วยให้ลูกของคุณเป็นที่รู้จักในหมู่เพื่อนฝูงและเพิ่มความนับถือตนเองอย่าขับไล่ความต้องการของเด็ก ๆ เพื่อซื้อของสำคัญ

- สอนให้ลูกของคุณใช้ชีวิตในลักษณะที่คุณไม่ต้องมองกลับใครปล่อยให้เด็กตัดสินใจในช่วงเวลาสำคัญและคุณจะให้การสนับสนุนเขาเสมอแม้ว่าสิ่งเหล่านี้จะเป็นความผิดพลาดก็ตาม

วิธีเพิ่มความนับถือตนเองให้กับวัยรุ่นได้อย่างไร? การเห็นคุณค่าในตนเองจะเพิ่มขึ้นเมื่อทัศนคติเชิงบวกความรักและความภาคภูมิใจในตนเองเพิ่มขึ้นและความคิดที่น่าเศร้าการผัดวันประกันพรุ่งจะเพิ่มความไม่แน่นอนและลดความนับถือตนเอง นักจิตวิทยาสังเกตว่าพื้นฐานของกลไกการเห็นคุณค่าในตนเองเป็นประสบการณ์ทางอารมณ์ที่มาพร้อมกับกิจกรรมของวัยรุ่น

ระดับของการเห็นคุณค่าในตนเองของวัยรุ่นส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญทั้งตัวชี้วัดเชิงคุณภาพของกิจกรรมทางปัญญาและเวลาของการนำไปใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีการระบุปัจจัยทางอารมณ์ในสถานการณ์: ความเครียดล้มเหลวความรับผิดชอบต่อคุณภาพของกิจกรรม

ความนับถือตนเองของวัยรุ่นอย่างเพียงพอ

นักวิจัยหลายคนสังเกตว่าการเพิ่มขึ้นของความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กเกิดขึ้นในวัยรุ่น สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าวัยรุ่นให้คะแนนตัวเองต่ำกว่ามากตามเกณฑ์ที่สำคัญที่สุดสำหรับพวกเขาและการลดลงนี้แสดงถึงความสมจริงที่ยิ่งใหญ่ จำนวนของคุณสมบัติที่วัยรุ่นที่มีอายุมากกว่าทราบคือคุณภาพที่มีอยู่สองเท่าในนักเรียนที่อายุน้อยกว่า นักเรียนมัธยมประเมินตัวเองครอบคลุมทุกด้านของบุคลิกภาพของตนเองและการเห็นคุณค่าในตนเองกลายเป็นเรื่องทั่วไป นอกจากนี้การตัดสินเกี่ยวกับข้อบกพร่องของตัวเองจะดีขึ้น

วัยรุ่นสามารถถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกสนุกสนานได้ถูกเปิดเผยในกิจกรรมการศึกษากิจกรรมที่ชื่นชอบความสนใจงานอดิเรก วัยรุ่นมุ่งเน้นไปที่การเห็นคุณค่าในตนเองในอุดมคติ แต่ช่องว่างระหว่างอุดมคติและการเห็นคุณค่าในตนเองที่แท้จริงของพวกเขาเป็นปัจจัยที่กระทบกระเทือนจิตใจสำหรับพวกเขาส่วนใหญ่ นักจิตวิทยาได้สังเกตว่าลักษณะทางศีลธรรมต่อไปนี้มักจะเหนือกว่าในเนื้อหาของความนับถือตนเองของวัยรุ่น: ความซื่อสัตย์ความเมตตาและความยุติธรรม การวิพากษ์วิจารณ์ตนเองของวัยรุ่นในระดับสูงทำให้เราสามารถรับรู้คุณลักษณะเชิงลบของเราและตระหนักถึงความจำเป็นในการกำจัดพวกเขา

ในวัยรุ่นผู้ใหญ่ใช้สถานที่พิเศษอย่างสมบูรณ์ในชีวิตของเด็ก นี่คือสาเหตุที่เฉพาะเจาะจงของการรับรู้โดยวัยรุ่นของการปรากฏตัวของคนอื่น ๆ และเนื่องจากความเข้าใจเช่นเดียวกับความเข้าใจของบุคคลอื่นวัยรุ่นจึงเข้าใจตัวเอง นักจิตวิทยาอ้างว่าสำหรับวัยรุ่นในภาพของบุคคลที่รับรู้องค์ประกอบหลักคือองค์ประกอบที่ปรากฏลักษณะทางกายภาพและจากนั้นทรงผมพฤติกรรมแสดงออก ด้วยอายุความเพียงพอและปริมาณของสัญญาณที่ได้รับการประเมินในเด็กจะเพิ่มขึ้น ช่วงของแนวคิดและหมวดหมู่ที่ใช้กำลังขยายเพิ่มขึ้น การจัดหมวดหมู่ของการตัดสินใจลดลงและยังมีความคล่องตัวและความยืดหยุ่นที่ดีเยี่ยม

ในวัยรุ่นความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองโดยรวมของเด็กผู้หญิงต่ำกว่าในเด็กผู้ชายอย่างมาก แนวโน้มนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับการเห็นคุณค่าในตนเอง

ความนับถือตนเองของวัยรุ่น

เป็นที่ทราบกันดีว่าการเห็นคุณค่าในตนเองแบบปกตินั้นสามารถรวมตัวกันเป็นทีมที่มีการอนุมัติและวิจารณ์ที่เท่าเทียมกัน มันสำคัญมากที่ต้องตระหนักว่าจิตใจที่เด็กซักถามบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ส่วนตัวกับผู้อื่นได้เรียนรู้โลกและตระหนักถึงความแตกต่างของมัน การเข้าสู่กลุ่มทางสังคมที่ซับซ้อนวัยรุ่นมีความปรารถนาที่จะมีตำแหน่งที่แน่นอนในระบบความสัมพันธ์ส่วนตัว หากวัยรุ่นไม่สามารถเข้าร่วมโครงสร้างกลุ่มได้เด็ก ๆ มักประสบกับความล้มเหลวอย่างไรก็ตามไม่เหมือนกับผู้ใหญ่พวกเขาพยายามแก้ไขทุกอย่าง ปัญหาที่คล้ายกันในวัยรุ่นนั้นรุนแรงที่สุด

มารยาทในการเลี้ยงดูสภาพความเป็นอยู่แหล่งกำเนิดทางสังคม - ในทางของตัวเองมีผลต่อการตระหนักถึงความต้องการในการสื่อสาร ตามมาด้วยว่าการตอบสนองความต้องการในการสื่อสารกับเด็กที่แตกต่างกันนั้นไม่ได้ดำเนินการในลักษณะเดียวกัน จากสัญญาณหลายอย่างแสดงให้เห็นถึงความรู้สึกไม่ลงรอยกันความภาคภูมิใจในตนเองของวัยรุ่นผ่านการเปลี่ยนแปลงในทางลบ

วัยรุ่นแต่ละคนในทีมมีสถานการณ์ที่ไม่ซ้ำกันของพวกเขาก่อให้เกิดภาพทางอารมณ์ที่มีความคิดของบุคลิกภาพของเขา การพัฒนาความนับถือตนเองของวัยรุ่นสามารถช่วยหลีกเลี่ยงความขัดแย้งภายในได้ วัยรุ่นเริ่มต้นบนเส้นทางของพฤติกรรมทางสังคมในระหว่างการค้นหาสถานที่ในชีวิตและสังคม ช่วงเวลานี้โดดเด่นด้วยตำแหน่งทางศีลธรรมที่ไม่ได้เกิดขึ้นอย่างเต็มที่ ช่วงเวลานี้หมายถึงวัยรุ่นเมื่อมีการประท้วงภายในกลายเป็นความท้าทายภายนอก หากในเวลาไม่นานการประท้วงนี้จะไม่ถูกตรวจพบและพลังงานวัยรุ่นที่มีฮอร์โมนเพิ่มขึ้นไม่ได้พุ่งไปในทิศทางที่จำเป็นคุณจะได้รับปัญหามากมาย สิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการกำหนดเส้นทางของชีวิตคือการสนับสนุนจากคนที่คุณรักรวมถึงความมั่นใจในตนเอง

หากเด็กรู้สึกไร้ค่าเช่นเดียวกับไร้ประโยชน์ต่อสังคมและผู้ปกครองมาตรฐานทางศีลธรรมและจริยธรรมและสถาบันทางสังคมทั้งหมดจะไม่ล่อลวงเขา "ไปสู่โลกภายนอก" ดังนั้นสังคมจึงเป็นวัยรุ่นที่ถูกทำลาย

ในสถานการณ์เช่นนี้การสนทนาที่เป็นความลับรวมทั้งความนับถือตนเองตามปกติที่เกิดขึ้นในเวลาที่เหมาะสมจะช่วยหลีกเลี่ยงปัญหาในช่วงการเปลี่ยนภาพ


ชม: 8 156

แสดงความคิดเห็นหรือถามคำถามกับผู้เชี่ยวชาญ

คำขอใหญ่สำหรับทุกคนที่ถามคำถาม: ก่อนอื่นให้อ่านความคิดเห็นทั้งหมดเนื่องจากเป็นไปได้มากที่สุดตามสถานการณ์ของคุณหรือที่คล้ายกันมีคำถามอยู่แล้วและคำตอบที่เกี่ยวข้องของผู้เชี่ยวชาญ คำถามที่มีตัวสะกดและข้อผิดพลาดจำนวนมากโดยไม่มีช่องว่างเครื่องหมายวรรคตอน ฯลฯ จะไม่ถูกนำมาพิจารณา! หากคุณต้องการคำตอบให้ใช้ปัญหาในการเขียนอย่างถูกต้อง