desocialization

รูปภาพ desocialization Desocialization คือการสูญเสียโดยเรื่องด้วยเหตุผลต่าง ๆ ของประสบการณ์ทางสังคม (สังคม) ซึ่งสะท้อนให้เห็นในชีวิตของเขาและศักยภาพในการสำนึกตนเองในสภาพแวดล้อมสาธารณะ Desocialization ในจิตวิทยาเป็นกระบวนการที่ตรงข้ามกับการขัดเกลาทางสังคมคือ กระบวนการ desocialization หมายถึงการสูญเสียโดยเรื่องของลำดับความสำคัญและค่านิยมทางสังคม, กฎ, บรรทัดฐาน, และมาพร้อมกับการจำหน่ายเรื่องจากกลุ่มหรือกลุ่มเฉพาะ แท้จริงกระบวนการนี้แปลว่าขาดการขัดเกลาทางสังคม การปฏิเสธทางสังคมคือการปฏิเสธบรรทัดฐานที่กำหนดขึ้นค่านิยมบทบาททางสังคมบางอย่างและวิถีชีวิตตามปกติ

การขัดเกลาทางบุคลิกภาพ

Desocialization ในด้านจิตวิทยาเป็นการทำลายแบบปกติในการเข้าสังคม วันนี้ระดับของการขัดเกลาทางสังคมต่อไปนี้จะแตกต่าง: หลักและรอง ระดับหลักของการขัดเกลาทางสังคมเกิดขึ้นในพื้นที่ของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในกลุ่มเล็ก ๆ ที่ตัวแทนหลักคือพ่อแม่และญาติอื่น ๆ ครูเพื่อนร่วมงานผู้ใหญ่ที่สำคัญ ฯลฯ ระดับที่สองของการขัดเกลาทางสังคมเกิดขึ้นเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับกลุ่มสาธารณะขนาดใหญ่และสถาบันทางสังคม องค์กรทางการ: การบริหารมหาวิทยาลัย, ข้าราชการ, กองทัพ

desocialization ของบุคลิกภาพเป็นกระบวนการเฉพาะที่บุคคลสังสรรค์ก่อนหน้านี้ค่อยๆสูญเสียคุณภาพทางสังคมที่ได้มาของเขา

การสร้างความหวังทางสังคมสามารถเริ่มตั้งแต่อายุยังน้อยและอาจเป็นผู้ใหญ่ หากกระบวนการดังกล่าวเริ่มขึ้นแล้วในวัยผู้ใหญ่ส่วนใหญ่จะประกอบด้วยการเร่งด่วนทางบุคลิกภาพโดยมีความสัมพันธ์เชิงบวกอย่างหนึ่งอย่างใดอย่างหนึ่งกับสังคมหรือรัฐโดยรวม

ลักษณะสำคัญของบุคลิกภาพที่ไม่พึงประสงค์: การกำจัดบุคคลออกจากบรรทัดฐานเก่าค่านิยมกฎเกณฑ์พฤติกรรมบทบาทจากกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งการสูญเสียประสบการณ์ทางสังคมซึ่งส่งผลกระทบต่อการรับรู้ตนเองในสังคม

Desocialization สามารถเข้าถึงความรุนแรงได้หลายระดับตั้งแต่การสูญเสียการปฐมนิเทศเล็กน้อยในการตั้งค่าทางสังคมจนถึงความบาดหมางจากทีมหรือสังคมหนึ่งและการสูญเสียความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมสาธารณะ

มันเกิดขึ้นที่แต่ละคนสามารถตกอยู่ในสถานการณ์ที่รุนแรงบางอย่างที่ desocialization ไปลึกมากและทำลายรากฐานทางศีลธรรมและศีลธรรมของบุคลิกภาพของแต่ละบุคคล เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นบุคคลนั้นจะไม่สามารถเรียกคืนค่านิยมมาตรฐานและบทบาทที่หายไปทั้งหมดได้ สิ่งนี้เกิดขึ้นในค่ายกักกันอาณานิคมเรือนจำโรงพยาบาลจิตเวชและบางครั้งมีเจ้าหน้าที่กองทัพ

Desocialization สามารถเกิดขึ้นได้ในกรณีที่ จำกัด ขอบเขตของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสังคม เนื่องจากความจริงที่ว่าวงจรชีวิตทั้งหมดมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับการเปลี่ยนแปลงในบทบาททางสังคมการได้รับสถานะใหม่การเลิกนิสัยการติดต่อที่เป็นมิตรสิ่งแวดล้อมการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตตามปกติเรื่องในกระบวนการของชีวิตจึงต้องฝึกใหม่อย่างต่อเนื่อง กระบวนการดังกล่าวมีสองขั้นตอน: การปรับสภาพทางสังคมและการปรับสภาพทางสังคม การ Resocialization ประกอบด้วยการสอนบรรทัดฐานค่านิยมกฎใหม่บทบาทแทนการสอนแบบเดิม ในความหมายทั่วไปเมื่อบุคคลเรียนรู้สิ่งใหม่ที่ไม่ตรงกับประสบการณ์ก่อนหน้านี้ของเขา

Resocialization และ desocialization เป็นเพียงผิวเผินและรุนแรงลึกล้ำประกอบกับวงจรชีวิตปกติของมนุษย์

Desocialization ของสาเหตุ

สาเหตุของการปฏิเสธทางสังคมแตกต่างกันมาก: จากการเจ็บป่วยที่ยาวนานและจริงจังไปจนถึงวันหยุดตามปกติ นักจิตวิทยาบางคนกล่าวว่าการใช้วัฒนธรรมและเทคโนโลยีสมัยใหม่มากเกินไปในชีวิตประจำวัน (ตัวอย่างเช่นรายการโทรทัศน์เพื่อความบันเทิง) สามารถนำไปสู่

บทบาทที่สำคัญที่สุดในกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคมของวิชาที่เล่นโดยการเลี้ยงดูและวัฒนธรรมย่อยวัยรุ่น สังคมที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะทารกซึ่งเกิดขึ้นจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม ("โรงอาหาร") การปกป้องจากหน้าที่ความตั้งใจที่จะบรรลุเป้าหมายการเลี้ยงดูเด็กมากเกินไปอาจนำไปสู่

Desocialization เกิดขึ้นในกรณีที่เริ่มมีอาการเหินห่างจากบุคคลในสถาบันทางสังคมซึ่งเป็นผู้ถือบรรทัดฐานทางศีลธรรมและกฎหมายซึ่งเป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปซึ่งในที่สุดแล้วกำหนดว่า "การเติบโต" ในวัฒนธรรมของมนุษย์ ในกรณีเช่นนี้การพัฒนาบุคลิกภาพสามารถได้รับอิทธิพลจากวัฒนธรรมย่อยทางอาญาหรือทางสังคมต่าง ๆ ซึ่งมีบรรทัดฐานกลุ่มค่านิยมและสังคมต่อต้านธรรมชาติในกลุ่มของตนเอง ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ desocialization จะทำหน้าที่เป็นการขัดเกลาทางสังคม แต่ดำเนินการภายใต้อิทธิพลของอิทธิพลต่อต้านต่อต้านสังคมซึ่งนำไปสู่การปรับตัวทางสังคมซึ่งผิดกฎหมายการก่อตัวของความคิดเชิงบรรทัดฐานเชิงมูลค่าที่บิดเบือน

ผลกระทบทางสังคมที่สำคัญคือกระทำโดยสภาพแวดล้อมในทันทีแสดงให้เห็นถึงรูปแบบของพฤติกรรมต่อต้านสังคมความเชื่อต่อต้านสังคมและทิศทาง

ขึ้นอยู่กับสิ่งที่ทำให้เกิดการขัดเกลาทางสังคมมันสามารถมีผลที่แตกต่างกันสำหรับแต่ละบุคคล นอกจากนี้ยังอาจเป็นผลมาจากการยกเลิกค่านิยมก่อนหน้าโดยสมัครใจ ตัวอย่างเช่นไปที่วัดหรืออาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดาร ฯลฯ ในกรณีเช่นนี้การทำให้เป็นสื่อทางสังคมสามารถเสริมสร้างบุคลิกภาพทางวิญญาณและไม่นำไปสู่การเสื่อมเสียทางศีลธรรม อย่างไรก็ตามบ่อยครั้งที่มันถูกบังคับ สาเหตุอาจเกิดจากการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมทางสังคมที่หลากหลาย: การบาดเจ็บทางร่างกายและจิตใจที่นำไปสู่ความพิการโรคที่รักษาไม่หายความเครียดทางจิตวิทยาที่นำไปสู่การสูญเสียความหมายของชีวิตเป้าหมายและทิศทางการสูญเสียงานการสูญเสียธุรกิจ .

การไร้ความสามารถของแต่ละบุคคลในการทนต่อแรงกดดันของสถานการณ์ทางสังคม, สถานการณ์, เงื่อนไขต่าง ๆ ทำให้เธอต้องหลบหนีจากความเป็นจริง Desocialization ยังมาพร้อมกับยาเสพติดและแอลกอฮอล์ บุคคลที่สูญเสียองค์ประกอบของวัฒนธรรมและการศึกษา

Desocialization ในเด็ก

จุดสนใจหลักของการศึกษาในครอบครัวคือหน้าที่ของการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นเนื่องจากการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นนั้นประสบความสำเร็จและมีประสิทธิภาพมากขึ้นในครอบครัว มันเป็นค่าใช้จ่ายของครอบครัวที่มีการเชื่อมโยงของแต่ละบุคคลกับกระบวนการทางประชากรสังคมและเศรษฐกิจในสังคม อย่างไรก็ตามวันนี้มีครอบครัวที่ไม่สามารถให้ผลที่ดีที่สุดและเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก การทำให้เป็นวัยรุ่นของสังคมสามารถเกิดขึ้นได้เนื่องจากการศึกษาในครอบครัวที่ไม่เหมาะสม

การลดลงของความสนใจในส่วนของสังคมและรัฐโดยรวมกับปัญหาที่มีอยู่ในการศึกษาของคนรุ่นใหม่ในวันนี้ได้นำไปสู่ผลกระทบทางสังคมที่ไม่พึงประสงค์อย่างสมบูรณ์ ผลกระทบเหล่านี้รวมถึง: การเพิ่มขึ้นของการติดยาเสพติดวัยรุ่นและโรคพิษสุราเรื้อรัง, เด็กผิดกฎหมาย, แม่ก่อนหน้านี้, การมีเพศสัมพันธ์ก่อนหน้า, การกระทำผิดกฎหมายเด็กและเยาวชน, ​​อาชญากรและความรุนแรงในครอบครัวต่อเด็ก ผลที่ตามมาทั้งหมดเหล่านี้นำไปสู่การละเมิดการขัดเกลาทางสังคมระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจากนั้น และส่งผลให้เกิดการแสดงออกทางสังคมของวัยรุ่นในเด็ก มันอาจเป็นการประท้วงของเด็กเกี่ยวกับสภาพชีวิตของเขาในครอบครัว

มีครอบครัวที่มีความผิดปกติหลายประเภทที่นำไปสู่การเสื่อมสภาพทางบุคลิกภาพ: ผิดศีลธรรมความขัดแย้งไร้ความสามารถในการสอน

เด็กที่อายุน้อยกว่าก็ยิ่งยากขึ้นเท่านั้นที่พวกเขาจะสามารถพัฒนาเงื่อนไขในครอบครัวที่ไม่เอื้ออำนวยซึ่งมีลักษณะของการทะเลาะวิวาทและสถานการณ์ความขัดแย้งที่ไม่คงเส้นคงวา ทั้งหมดนี้นำไปสู่การพัฒนาความรู้สึกไม่มั่นคงและความไม่มั่นคงในเด็กทารก ในครอบครัวที่มีความตึงเครียดตึงเครียดบรรยากาศที่วิตกกังวลการพัฒนาที่ถูกต้องของเด็กและความรู้สึกของพวกเขาจะหยุดชะงัก เป็นผลให้เด็กดังกล่าวไม่ได้รับความรู้สึกรักต่อตนเองดังนั้นพวกเขาจึงไม่สามารถแสดงความรู้สึกนี้ด้วยตนเอง

หากเด็กมีชีวิตอยู่เป็นเวลานานในครอบครัวที่กรณีความรุนแรงเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องความแปลกแยกจะครอบงำความสามารถในการ เอาใจใส่ ของเขาจะลดลง ในอนาคตสิ่งนี้จะทำให้กระบวนการเรียนรู้ซับซ้อนและทำให้เกิดการต่อต้านของเด็กซึ่งนำไปสู่การละเมิดการขัดเกลาทางสังคมของเขา

ผลที่ยืดเยื้อต่อเด็กที่ไร้มนุษยธรรมสภาพความเป็นอยู่ที่เลวร้ายทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและจิตใจในทางลบต่อสิ่งมีชีวิตของเด็กซึ่งส่งผลกระทบร้ายแรงต่อการวางแนวต่อต้านสังคม เด็กเหล่านี้มีลักษณะที่ไม่ดีพฤติกรรมต่อต้านสังคมและการละเมิดในการพัฒนาบุคลิกภาพของพวกเขา

เด็กที่เติบโตในครอบครัวที่ผิดปกติมีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกันคือการละเมิดการขัดเกลาทางสังคม (desocialization): การไร้ความสามารถที่จะปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยมนุษย์ต่างดาวสภาพใหม่การขโมยกิจกรรมทางเพศที่เพิ่มขึ้นก้าวร้าว การวางแนวทางศีลธรรมและจริยธรรมที่เป็นที่ยอมรับในสังคมนิสัยที่ไม่ดีขาดจิตวิญญาณและความปรารถนาในการพัฒนา

M. Ratter แยกแยะสถานการณ์หลายอย่างที่นำไปสู่การทำให้เป็นเด็กในสังคม: การบาดเจ็บในครอบครัว, การขาดความรักในครอบครัว, การหย่าร้างของพ่อแม่หรือการตายของหนึ่งในนั้น, ความโหดร้ายของผู้ปกครอง, ความไม่ลงรอยกัน ในกระบวนการของการศึกษาครอบครัวเด็ก ๆ เรียนรู้ทั้งในเชิงบวกและเชิงลบรูปแบบของการกระทำและพฤติกรรมของผู้ใหญ่บางครั้งก็นำพวกเขาไปสู่การรวมตัวที่แข็งแกร่ง เด็ก ๆ มักเปรียบเทียบการกระทำของผู้ปกครองกับคำพูดของพวกเขา เด็กจะไม่สามารถผ่านกระบวนการขัดเกลาทางสังคมหากคำพูดของพ่อแม่ไม่ตรงกับการกระทำของพวกเขา ยกตัวอย่างเช่นเด็กคนนี้จะไม่สามารถโกหกถ้าเขาจับพ่อแม่ของเขาโกหกหรือจะก้าวร้าวถ้าเขาสังเกตเห็นความก้าวร้าวในครอบครัวอยู่เสมอ

ตัวอย่าง Desocialization

การนิยามทางสังคมที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นอาจหมายถึงความเสื่อมโทรมของปัจเจกบุคคล มันเกิดขึ้นเมื่อการขัดเกลาทางสังคมของวัตถุเริ่มมีการแยกส่วนและสูญเสียความคล่องตัวและความคล่องตัวของกระบวนการทางสังคมหรือกลายเป็นสังคมทั้งหมด ตัวอย่างเช่นสิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อคนติดแอลกอฮอล์มากเกินไปหรือติดยาเสพติด คนเช่นนี้ไม่สนใจอะไรนอกจากปริมาณหรือยาพวกเขาพร้อมที่จะขโมยและฆ่าเพื่อให้ได้ความพึงพอใจตามความต้องการพื้นฐาน กล่าวคือ กระบวนการของการปฏิเสธทางสังคมคือการกลับมาของบุคคลที่เคยสังสรรค์ในรูปแบบก่อนหน้าของเขาหรือการสูญเสียคุณสมบัติส่วนบุคคลที่ได้รับการอนุมัติทางสังคม

ตัวอย่างของการปฏิเสธทางสังคมคือบุคคลหลังจากการรักษาทางจิตเวชหรือการจำคุกเป็นเวลานาน การรวมตัวของสังคมได้ง่ายขึ้นสามารถเป็นบุคคลที่กลับไปทำงานหลังจากวันหยุดยาวโดยป่าเถื่อนในธรรมชาติ

ตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุดของการปฏิเสธทางสังคมอาจเป็นอาชญากรรมที่เกิดขึ้นเพราะ อาชญากรรมเองเป็นการละเมิดมาตรฐานที่จำเป็นและการบุกรุกคุณค่าที่ได้รับการปกป้อง โดยการกระทำความผิดแต่ละคนแสดงให้เห็นถึงการปฏิเสธพื้นฐานและค่านิยมพื้นฐานของสังคมใด ๆ จุดประสงค์ของการลงโทษทางอาญาคือกระบวนการของการทำให้เป็นอาชญากรอีกครั้ง (การแก้ไข)

Desocialization ในการรวมตัวกันทั่วโลกสามารถใช้เป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการลดศักยภาพโดยรวมของสังคมโดยรวมซึ่งเป็นการทำลายล้างจิตสำนึกแห่งชาติ มันประกอบไปด้วยการกำหนดแบบแผนที่เฉพาะเจาะจงตัวอย่างเช่นการใช้สื่อ

อย่างไรก็ตามไม่ได้ทำให้เกิดผลกระทบเชิงลบเสมอไปบางครั้งอาจเป็นผลมาจากการละทิ้งความหมายและค่านิยมก่อนหน้านี้โดยสมัครใจเช่นออกจากอาราม


ชม: 10 504

แสดงความคิดเห็นหรือถามคำถามกับผู้เชี่ยวชาญ

คำขอใหญ่สำหรับทุกคนที่ถามคำถาม: ก่อนอื่นให้อ่านความคิดเห็นทั้งหมดเนื่องจากเป็นไปตามสถานการณ์ของคุณหรือในทำนองเดียวกันว่ามีคำถามและคำตอบที่เกี่ยวข้องจากผู้เชี่ยวชาญอยู่แล้ว คำถามที่มีการสะกดและข้อผิดพลาดจำนวนมากโดยไม่มีช่องว่างเครื่องหมายวรรคตอน ฯลฯ จะไม่ถูกนำมาพิจารณา! หากคุณต้องการคำตอบให้ใช้ปัญหาในการเขียนอย่างถูกต้อง