อัตตา

ภาพถ่ายเผด็จการ เผด็จการ เป็นลักษณะของบุคคลที่สะท้อนให้เห็นถึงความปรารถนาอันแรงกล้าของเขาในการส่งบุคลิกลักษณะอื่น ๆ ให้ได้รับอิทธิพลสูงสุด เผด็จการเป็นคำพ้องสำหรับแนวคิดเช่นเผด็จการเผด็จการเผด็จการเผด็จการต่อต้านประชาธิปไตย ในพฤติกรรมของบุคคลลักษณะทางจิตวิทยา - จิตวิทยานี้แสดงถึงความปรารถนาที่จะบรรลุเป้าหมายของตัวเองเพื่อครอบครองกลุ่มครอบครองตำแหน่งสูงสุดในแนวโน้มที่จะจัดการผู้อื่นเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย แต่ไม่มากขอบคุณบุญคุณคนหนึ่ง

อำนาจเผด็จการที่สว่างไสวพอจะสังเกตได้ในความสัมพันธ์ของผู้นำและผู้ติดตามของเขา มันแสดงให้เห็นถึงแรงกดดันของผู้นำต่อผู้ใต้บังคับบัญชาของเขาในการลบเพื่อนร่วมงานหรือทีมออกจากการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจที่สำคัญ ผู้นำที่มีสไตล์การจัดการแบบเผด็จการจะควบคุมคนไข้แน่นเกินไป มันจะตรวจสอบเป็นการส่วนตัวว่าพวกเขารับมือกับหน้าที่ที่มอบให้พวกเขาได้อย่างไรซึ่งการตัดสินใจในการปฏิบัติงานใด ๆ นั้นเป็นการกระทำที่หยาบคายมากเกินไปยับยั้งการริเริ่มใด ๆ ของสมาชิกในกลุ่มเนื่องจากเห็นว่าตนเองมีเจตนาในตัว

อำนาจนิยมเป็นลักษณะของการคิดที่ให้ความสำคัญเกินจริงและเด็ดขาดต่อความเห็นของหน่วยงานบางแห่ง ความคิดดังกล่าวมีลักษณะโดยความปรารถนาที่จะทำให้เป็นรูปธรรมและเสริมสร้างข้อเสนอที่หยิบยกโดยการค้นหาและรวมคำพูดและคำพูดต่าง ๆ ที่เป็นของเจ้าหน้าที่บางคน นอกจากนี้เจ้าหน้าที่เหล่านี้กลายเป็นไอดอลอุดมคติที่ไม่เคยทำผิดพลาดและรับประกันความสำเร็จสำหรับผู้ที่ติดตามพวกเขา

อำนาจนิยมในจิตวิทยาเป็นลักษณะของบุคคลที่แสดงออกในความก้าวร้าวเพิ่มความนับถือตนเองมีแนวโน้มที่จะยึดมั่นกับแบบแผนระดับของการเรียกร้องการ สะท้อนที่ อ่อนแอ

อำนาจนิยม - มันคืออะไร

ในการก่อตัวของอำนาจนิยมของบุคลิกภาพไม่เพียง แต่ปัจจัยทางจิตวิทยาและสภาพแวดล้อมภายนอกมีความสำคัญอย่างยิ่ง แต่ยังรวมถึงสถานการณ์ที่มีการพัฒนาระบอบเผด็จการ บุคคลที่มีส่วนร่วมของอำนาจนิยมในลักษณะที่ไม่มีการป้องกันจากผลกระทบของปัจจัยเชิงลบเธอเห็นว่าโลกเป็นสิ่งที่อันตรายซึ่งถือเป็นภัยคุกคามที่อาจเกิดขึ้นทุกที่ แต่ในโลกนี้กลับกลายเป็นว่าบางคนเริ่มซ่อนตัวอยู่ในสถานะแฝงในขณะที่คนอื่น ๆ กระตือรือร้นเพราะพวกเขาเชื่อว่าการโจมตีและป้องกันดีกว่าพวกเขาจึงกลายเป็นผู้นำที่เอาชนะคนที่แฝงตัวเหล่านี้

เผด็จการเป็นลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาของ แต่ละบุคคล สไตล์ความเป็นผู้นำที่เขาใช้ในความสัมพันธ์กับผู้ใต้บังคับบัญชาคู่ค้าสำหรับการโต้ตอบการสื่อสาร

อำนาจนิยมในจิตวิทยาเป็นลักษณะที่มีคุณลักษณะของพฤติกรรมดังต่อไปนี้: ความก้าวร้าว , ความนับถือตนเองสูง , แนวโน้มที่จะเผด็จการ, แบบแผนในพฤติกรรม, ข้อความเทมเพลต

อำนาจนิยมแสดงถึงความปรารถนาของบุคคลในการควบคุมงานของผู้ใต้บังคับบัญชาญาติหรือเพื่อนร่วมงานอย่างเข้มงวด คนที่มีอยู่ในระบอบเผด็จการยังคงอยู่ที่บ้านเขาดูแลว่าทุกคนปฏิบัติหน้าที่ได้ดีที่บ้านไม่ว่าจะในทางใดไม่ให้โคตร

เนื่องจากอำนาจนิยมมีความหมายเหมือนกันกับลัทธิเผด็จการนิยมตรงกันข้ามจึงเป็นประชาธิปไตย หากเราพิจารณาว่าอำนาจนิยมในเส้นเลือดทางการเมืองเป็นหนึ่งในระบอบการเมืองมันก็คุ้มค่าที่จะบอกว่าที่นี่อำนาจจะลดลงเหลือบุคคลที่เฉพาะเจาะจง (ชนชั้น, ปาร์ตี้, ชนชั้นสูง) โดยมีส่วนร่วมของสังคมน้อยที่สุด

อำนาจนิยมทางการเมืองนั้นแตกต่างกันไปตามความจริงที่ว่าอำนาจทั้งหมดนั้นมีสมาธิอยู่กับสถาบันหรือบุคคลเพียงคนเดียวและมีการควบคุมพหุนิยมในการกระทำ สังคมจะต้องแสดงให้เห็นถึงความภักดีต่อฝ่ายปกครอง แต่ความเป็นไปได้ของการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจที่สำคัญสำหรับสังคมได้รับการยกเว้น

ผู้ปกครองที่มีอำนาจในการเลี้ยงดูเด็กแสดงความรักต่อเด็กในระดับที่ค่อนข้างเล็กราวกับว่าพวกเขาถูกไล่ออกจากพวกเขาพวกเขาไม่สามารถเข้าใจถึงความต้องการที่จะยกย่องพวกเขาสำหรับความสำเร็จและความสำเร็จของพวกเขา ผู้ปกครองดังกล่าวปฏิบัติต่อลูกของตัวเองราวกับว่าพวกเขาเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาให้พวกเขาสั่งซื้อและคำแนะนำซึ่งพวกเขามีหน้าที่ที่จะต้องปฏิบัติตามโดยไม่มีคำถาม ไม่ให้ความสนใจมากกับความต้องการความปรารถนาและความคิดเห็นของเด็กไม่ต้องพูดถึงความเป็นไปได้ที่จะประนีประนอมกับพวกเขา

ครอบครัวที่ใช้อำนาจนิยมในการอบรมเลี้ยงดูให้ความเคารพนับถืออย่างสูงต่อประเพณีความเคารพและการเชื่อฟัง กฎที่กำหนดโดยผู้ปกครองจะไม่กล่าวถึง ผู้ปกครองที่มีอยู่ในอำนาจนิยมคิดว่าพวกเขาถูกต้องเสมอว่ากฎของพวกเขาเป็นสิ่งที่ดีที่สุดดังนั้นการไม่เชื่อฟังต่อเด็กจึงถูกลงโทษทางร่างกายบ่อยครั้งมาก

อำนาจนิยมของผู้ปกครองสามารถทำให้พวกเขาเป็นทรราชที่ยากลำบาก บ่อยครั้งที่พวกเขาเข้มงวดมาก แต่พวกเขาไม่ข้ามเส้นนำไปสู่การตีลูกและการปฏิบัติอย่างโหดร้าย พวกเขา จำกัด เสรีภาพและความเป็นอิสระของเด็กตัวเองโดยไม่ต้องพิสูจน์ความต้องการของพวกเขาพร้อมกับคำสั่งที่มีข้อห้ามอย่างรุนแรงการลงโทษทางร่างกายการควบคุมอย่างเข้มงวดและการตำหนิ ลูก ๆ ของพ่อแม่เหล่านั้นเพื่อหลีกเลี่ยงการลงโทษพยายามอย่างต่อเนื่องและโดยปริยายเชื่อฟังพวกเขากลายเป็นมือใหม่ ผู้ปกครองเผด็จการคาดหวังว่าลูก ๆ ของพวกเขาจะเป็นผู้ใหญ่มากกว่าคนรอบข้าง กิจกรรมของเด็กเหล่านี้อยู่ในระดับต่ำเนื่องจากวิธีการศึกษานี้มุ่งเน้นไปที่ความต้องการของผู้ปกครองเท่านั้น

เผด็จการในการศึกษามีส่วนช่วยในการพัฒนาข้อบกพร่องจำนวนหนึ่งในเด็กด้านลบในการพัฒนาตนเอง เมื่อเด็กมาถึงวัยรุ่นปัญหาอื่น ๆ ก็เริ่มก่อตัวขึ้นซึ่งถูกสร้างขึ้นโดยอำนาจนิยมของพ่อแม่ ความเข้าใจผิดบ่อยครั้งความขัดแย้งความเกลียดชังเกิดขึ้น วัยรุ่นบางคนถึงกับออกจากบ้านที่พวกเขาอาศัยอยู่กับครอบครัวเพื่อปลดปล่อยตัวเองจากการถูกตำหนิจากผู้ปกครอง แต่มีเพียงวัยรุ่นที่แข็งแกร่งและกระตือรือร้นเท่านั้นที่สามารถทำสิ่งนี้ได้ซึ่งมีความพยายามพอที่จะจากไป วัยรุ่นที่ไม่แน่นอนและขี้อายไม่สามารถทำสิ่งนี้ได้เพราะพวกเขามีความอ่อนหวานมากขึ้นเชื่อฟังอำนาจและเรียนรู้ที่จะฟังผู้ใหญ่อย่าพยายามทำสิ่งใด ๆ ด้วยตัวเอง

นอกจากนี้เด็กของพ่อแม่ผู้ปกครองที่มีอำนาจในช่วงวัยรุ่นนั้นง่ายต่อการได้รับอิทธิพลจากคนรอบข้างดังนั้นพวกเขาจึงส่งพฤติกรรมตามคำสั่งของพวกเขาพวกเขาคุ้นเคยกับการพูดคุยปัญหาของตัวเองไม่ใช่พ่อแม่ พวกเขาคิดว่าพ่อแม่ของพวกเขาจะไม่ให้ความสนใจใด ๆ พวกเขาจะไม่เข้าใจพวกเขาดังนั้นพวกเขาจึงพิจารณาว่าไม่จำเป็นที่จะต้องเดือดร้อนตัวเองหากพวกเขาทำผิดอย่างเท่าเทียมกัน ผิดหวังกับความคาดหวังทำให้พวกเขาใกล้ชิดกับ บริษัท มากขึ้นและย้ายจากพ่อแม่ของพวกเขาประท้วงหลักการกฎและค่านิยมของพวกเขา

ในความสัมพันธ์เผด็จการมีความหมายเหมือนกันกับลัทธิเผด็จการซึ่งไม่รวมความสัมพันธ์ของพ่อแม่กับลูก การปกครองแบบเผด็จการในการศึกษาเป็นปัญหาใหญ่เพราะมันทิ้งร่องรอยไว้ในการก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็ก จากสถิติพบว่าเด็ก ๆ ประสบกับความรุนแรงในครอบครัวที่อำนาจนิยมของผู้ปกครองเติบโตขึ้น พ่อแม่ผู้มีอำนาจมีความภักดีต่อเด็กหญิงมากกว่า เด็กดังกล่าวไม่แน่ใจในความสำเร็จส่วนบุคคลพวกเขามีความนับถือตนเองต่ำพวกเขาทนต่อความเครียดน้อยกว่าไม่สมดุลและไม่เด็ดขาด มีการศึกษาที่แสดงให้เห็นว่าเด็กที่ไม่แน่ใจไม่ทราบว่าจะปรับตัวเข้ากับสังคมได้อย่างไรพวกเขาไม่ค่อยเริ่มทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน ๆ ของพวกเขามันเป็นการยากที่จะทำความรู้จัก

อำนาจนิยมในการเลี้ยงดูเป็นปัจจัยลบที่มีอิทธิพลต่อความจริงที่ว่าเด็กกลายเป็นคนอยากรู้อยากเห็นไม่สามารถกระทำได้โดยทันทีทันควันไม่รู้ว่าจะปกป้องความคิดเห็นของเขากลายเป็นความรับผิดชอบดังนั้นเขามักฟังความคิดเห็นของผู้สูงอายุ ในเด็กที่มีอำนาจนิยมจะมีกลไกการควบคุมภายนอกเกิดขึ้นซึ่งวางอยู่บนความรู้สึกผิดและกลัวว่าจะถูกลงโทษและเมื่อภัยคุกคามจากภายนอกถูกลงโทษหายไปพฤติกรรมของเด็กก็จะกลายเป็นต่อต้านสังคม

อำนาจเผด็จการในความสัมพันธ์จะปิดความสนิทสนมทางจิตวิญญาณกับเด็ก ๆ อย่างแนบเนียนไม่ค่อยเกิดขึ้นระหว่างพ่อแม่และลูกซึ่งอาจนำไปสู่การเป็นปรปักษ์ความปราดเปรียวและสงสัย

เมื่ออยู่ในความสัมพันธ์หนึ่งในหุ้นส่วนเป็นเผด็จการอื่น ๆ จะประสบอย่างมาก ดังนั้นครอบครัวที่เต็มเปี่ยมซึ่งจะมีการเคารพซึ่งกันและกันระหว่างคู่ค้าความรักที่จริงใจการสื่อสารที่เท่าเทียมกันไม่สามารถพูดคุยได้ เมื่อหุ้นส่วนคนหนึ่งเข้าใจว่าคนที่สองทนทุกข์จากระบอบเผด็จการเขาพยายามที่จะหนีจากความสัมพันธ์เพราะสิ่งนี้จะเป็นพิษต่อชีวิตของทั้งคู่เขาจะไม่หวังว่าเด็ก ๆ จะถูกเลี้ยงดูในสภาพทรราชย์ แม้ว่าจะมีข้อยกเว้นเมื่อหุ้นส่วนรับตำแหน่งของเหยื่อและใช้ชีวิตอย่างนี้ตลอดชีวิตของเขา

บ่อยครั้งที่ผู้คนสับสนแนวคิดของอำนาจและอำนาจนิยม แต่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างพวกเขา อำนาจคือรูปแบบของอิทธิพลที่ได้มาจากพฤติกรรมภูมิปัญญาการปฏิบัติตามกฎบางอย่างมาตรฐานจริยธรรมและศีลธรรมอันดีของประชาชน บุคลิกที่มีสิทธิ์ได้รับความเคารพโดยไม่คำนึงถึงความเห็นส่วนตัวเกี่ยวกับคุณธรรมที่อีมูให้ในที่สุด คำว่าอำนาจมาจาก lat “ Auctoritas” ยังหมายถึง“ อิทธิพล”,“ อำนาจ”, บุคลิกเผด็จการครอบงำจิตใจอย่างแม่นยำเพราะชื่อเสียงของพวกเขา

เผด็จการเป็นรูปแบบของพฤติกรรมที่มีการประกาศสิทธิของอำนาจโดยบุคคลอย่างอิสระ บุคคลที่มีอำนาจนิรนัยมีอำนาจสามารถเป็นผู้นำเผด็จการได้หากเขาไม่สามารถรับมือกับอำนาจที่เขามอบให้ได้อย่างเพียงพอ เนื่องจากส่วนหนึ่งของพลังที่บุคคลมีอยู่แล้วมันจะยากมากในการป้องกันการขยายตัว

หากเรากำหนดความแตกต่างสั้น ๆ ระหว่างแนวคิดของอำนาจและอำนาจนิยมแล้วอำนาจคืออำนาจที่ผู้คนรอบตัวพวกเขามีอยู่กับตัวเองอำนาจนิยมคืออำนาจที่บุคคล "เคาะ" ด้วยตัวเองบังคับให้ผู้อื่นเชื่อฟัง อำนาจนิยมหรือการมีอยู่ของอำนาจไม่ได้หมายถึงอำนาจเสมอไปมันต้องได้รับ

วิธีการพัฒนาระบอบเผด็จการ

เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าอำนาจนิยมเป็นลักษณะเชิงลบ แต่มีเหตุผลที่เชื่อได้ว่ามันมีจุดบวกเช่นกัน ด้วยการสร้างพฤติกรรมที่ถูกต้องอำนาจนิยมช่วยให้ผู้จัดการรับมือกับปริมาณของข้อมูลผู้ใต้บังคับบัญชาความรับผิดชอบต่าง ๆ อย่างไรก็ตามอำนาจนิยมในการศึกษาเป็นกลยุทธ์เชิงลบและดังที่ได้กล่าวมาแล้วความสัมพันธ์กับเด็กไม่ควรถูกประนีประนอมดังนั้นในกรณีนี้ อย่างไรก็ตามบุคคลที่มีอำนาจนิยมอย่างแท้จริงนั้นมีอยู่ทั่วไป

ถ้าด้วยเหตุผลบางอย่างคนคิดว่ามันจำเป็นในการพัฒนาอำนาจนิยมในสิทธิของเขาเองจากนั้นเขาสามารถใช้ประโยชน์จากคำแนะนำบางอย่าง คนที่มีความเชื่อมั่นในระบอบเผด็จการมักมีความมั่นใจในตนเอง ท้ายที่สุดถ้าเขาไม่ปลอดภัยเขาจะไม่สามารถบรรลุอำนาจดังนั้นจึงจำเป็นที่จะต้องพัฒนาความมั่นใจในตนเอง เราแนะนำให้คุณฝึกหน้ากระจกเงาเปล่งเสียงคำขวัญต่าง ๆ เพื่อดูว่าท่าไหนดีกว่ากัน ความแข็งแกร่งภายในเพิ่มขึ้นถ้าบุคคลภายนอกดูมั่นใจ ผู้คนสังเกตเห็นการเดินในทันทีลักษณะของบุคลิกภาพที่แข็งแกร่งดังนั้นเมื่อเขาเข้าไปในห้องที่มีคนอื่นอยู่แล้วคนที่มีอำนาจนิยมจะทำงานเพื่อให้ผู้อื่นรู้สึกว่าห้องทั้งหมดเป็นของเขาคนเดียวเท่านั้น

บุคคลที่มีอยู่ในอำนาจนิยมได้รับการยอมรับโดยสภาพแวดล้อมในทันทีซึ่งประกอบด้วยบุคคลที่มีลักษณะคล้ายกับเธอ แต่ไม่เข้มแข็งเท่าที่จะทำลายเธอได้ เขาเคารพ "เพื่อน" เหล่านี้และเขา "เกลียด" "คนแปลกหน้า" (ไม่เหมือนเขา) การไม่ปฏิบัติตาม“ มาตรฐาน” ถูกประณามอย่างยิ่ง ความขัดแย้งใด ๆ จะถูกระงับอย่างจริงจัง

ต้องจำไว้ว่าวิธีการใด ๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนั้นดี หากคุณต้องใช้ผู้อื่นเพื่อสิ่งนี้คุณต้อง ดังนั้นจึงไม่จำเป็นที่จะต้องผูกพันกับผู้คนมากนักเพราะพวกเขาสามารถเป็นเครื่องมือในการบรรลุเป้าหมายได้

ในการปฏิบัติตนในฐานะผู้มีอำนาจคุณจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะโต้ตอบกับผู้อื่นในรูปแบบแนวตั้ง:“ ถ้าฉันพูดคุณฟังไม่ขัดจังหวะคุณจะไม่พูดคุย เด็กสามารถคล้อยตามผลกระทบดังกล่าวได้อย่างง่ายดายและบ่อยครั้งที่ผู้ปกครองถูกบังคับให้หันมาใช้เทคนิคนี้เพื่อให้เด็กทำสิ่งที่ถูกต้องตรงเวลา

บ่อยครั้งที่เงื่อนไขบังคับให้ผู้ปกครองเป็นผู้มีอำนาจดังนั้นตำแหน่งของพวกเขาจึงถูกบังคับ ดังนั้นคุณแม่จึงต้องทำหลายสิ่งหลายอย่างด้วยตัวเองเพราะสิ่งเหล่านี้ทำให้พวกเขามีความเครียดอย่างต่อเนื่องซึ่งจะช่วยเพิ่มความตึงเครียดและแรงกดดันให้กับเด็ก มารดาเดียวกลายเป็นเผด็จการ“ พินัยกรรมแห่งโชคชะตา” ไม่มีใครช่วยพวกเขาดังนั้นด้วยความกลัวที่จะไม่รับมือกับการเลี้ยงลูกผู้หญิงเหล่านี้จึงกลายเป็นคนสิ้นหวัง

หากผู้นำต้องการเป็นเผด็จการในสายตาของผู้ใต้บังคับบัญชาของเขาเขาสามารถใช้วิธีการบางอย่าง ตัวอย่างเช่นแนะนำวิธีการลงโทษซึ่งเป็นหนึ่งในวิธียอดนิยมในการรับประกันการเชื่อฟังโดยไม่ต้องสงสัย ต้องขอบคุณการลงโทษเหล่านี้ผู้ใต้บังคับบัญชาจะพัฒนาความกลัวต่อการลงโทษซึ่งจะกลายเป็นการเสริมแรงทางลบต่อพฤติกรรมที่ไม่เชื่อฟัง

เมื่อสื่อสารกับผู้ใต้บังคับบัญชาการสนทนาใด ๆ ควรจบลงด้วยการสั่งซื้อ มันอาจมีความหลากหลาย - จากการร้องขอให้ทำกาแฟหรือใส่กระดาษในเครื่องพิมพ์ไปยังคำสั่งเพื่อไปที่การประชุมรับเอกสาร สิ่งนี้ควรทำเพื่อให้ผู้ใต้บังคับบัญชาไม่ผ่อนคลายไม่อนุญาตให้คิดว่าเป็นไปได้ที่จะมีวลีกับเจ้านาย มีความจำเป็นที่จะต้องพัฒนาคำสั่งเสียงสูง ๆ ในตัวเองขัดเสียงเพื่อให้สามารถถ่ายทอดความสำคัญของงานด้วยเสียงเดียว เสียงควรแข็งแรงมั่นใจด้วยความกดดัน คำแนะนำนั้นถูกกำหนดอย่างชัดเจนกระชับและชัดเจน

คุณไม่ควรให้คนอื่นตัดสินใจการตัดสินใจที่สำคัญอย่าเปิดเผยข้อมูลอย่าขอคำแนะนำหรือความคิดเห็น ควรนั่งคิดให้รอบคอบทุกอย่างและแสดงคำตัดสินของคุณอย่างละเอียด:“ ฉันตัดสินใจแล้ว - และควรเป็นเช่นนั้น เพื่อเติมเต็ม!”

คนที่มีอำนาจนิยมเป็นพวกนิยมลัทธิอนุรักษ์นิยมพวกเขาปฏิบัติตามประเพณี สุนทรพจน์ของพวกเขาเป็นแบบแผนและพฤติกรรมของพวกเขาคือตายตัวซึ่งประกาศความมั่นคง บุคคลที่มีอำนาจพิจารณาตัวเองว่าเป็นผู้ชนะดังนั้นเขาจึงตั้งตัวเองให้ได้รับชัยชนะโดยไม่ยอมให้ความสงสัยเข้ามาในความคิดของเขา เนื่องจากความคิดเป็นสาระสำคัญเราควรพูดกับตัวเองว่า: "ฉันดีที่สุด", "ฉันไม่เหมือนใคร", "ฉันมั่นใจ", "ฉันแข็งแกร่ง", "ฉันมีพลัง, ฉันสามารถทำทุกอย่างได้" ฯลฯ แน่นอนว่าความคิดทั้งหมดควรมั่นคงมั่นคงและมุ่งมั่นที่จะเป็นคนที่มีอิสระและมีพลัง ความเชื่อมั่นและความภาคภูมิใจไม่ควรมีอยู่ในหัวเพียงข้างเดียวและยังคงอยู่ในความคิดเท่านั้น


ชม: 6 776

แสดงความคิดเห็นหรือถามคำถามกับผู้เชี่ยวชาญ

คำขอใหญ่สำหรับทุกคนที่ถามคำถาม: ก่อนอื่นให้อ่านความคิดเห็นทั้งหมดเนื่องจากเป็นไปตามสถานการณ์ของคุณหรือในทำนองเดียวกันว่ามีคำถามและคำตอบที่เกี่ยวข้องจากผู้เชี่ยวชาญอยู่แล้ว คำถามที่มีตัวสะกดและข้อผิดพลาดจำนวนมากโดยไม่มีช่องว่างเครื่องหมายวรรคตอน ฯลฯ จะไม่ถูกนำมาพิจารณา! หากคุณต้องการคำตอบให้ใช้ปัญหาในการเขียนอย่างถูกต้อง